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心理学视觉解读小学生参加语文阅读小组活动的意义
作者:管理员    发布于:2019-07-02 11:16:29    文字:【】【】【

   最近,好友在做一个小学语文阅读活动,由于好友也是一名心理咨询师,我当场拍手称赞,并予以了以下解读。

社会心理学:孩子们在一起参加阅读活动,学习如何与他人沟通与相处,这是阅读小组活动的社会功能,就算立足于课程的本身,所谓得语文者得天下,小组活动可以培育孩子的阅读和学习兴趣,对于孩子的语文水平及语言理解能力有很大的促进作用。

认知心理学:语文是基础课,语文学好了,也有助于增强孩子们对概念的理解,提升对其他学科知识的思维能力。

精神分析学(结合实例):某考生2019年参加高考,在高中三年中,尽管相比别的同学而言,该生语文也不算优秀,但是,语文学科始终在他学习最艰难的时候能够给予到TA最后的信心、尊严与屏障。

2019年高考的数学题比较难,数学科是该生极弱的科,数学考试结束后,该生在那里不停地和母亲聊语文,母亲只在那里倾听,聊着聊着,母亲已经感觉到了孩子的情绪变化。在次日的理综考试中,状态得到了较好的调整。

解释:该生在数学学科考完后,由于题目较难,让孩子有挫折感,以自由联想的方式,和语文课(成功经验)的有效联接,孩子获得了信心和平衡。

天长心理咨询中心将在进行严格的分析调研后,拟开设少儿中文阅读课程(主要授课师资背景:兼具滁州市作家协会会员、国家二级心理咨询师身份)。欢迎家长来电咨询,联系电话:15357139842,联系人:王老师。

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